René Kristensen MSc
Lektor, Associate professor
Foredragene gennemføres via University College Lillebælt, Efter og Videreuddannelsen, og de kan tilrettelægges efter deltagernes behov og ønsker.
Anerkendelse i undervisning og læring
Et foredrag med udgangspunkt i en anerkendende tilgang (jvf bogen
Fantastiske forbindelser). Der inddrages anerkendende, relationel teori og
praksis fra Peter Lang, Daniel Stern, Maria Aarts Jan Tønnesvang, Jesper
Juul m. fl.
PUMA -Pædagogisk udredning af kompetencer/
styrkesider
Hvordan kan vi med udredningsmaterialet PUMA, der er helt nyudviklet i et
projekt i University College Lillebælt, skabe nye handlemuligheder på et
anerkendende grundlag?
Hukommelse og strategier i et affektivt
perspektiv
Hvordan lærer og husker vi?
Huske- og arbejdsstrategier på ud fra de nyeste psykologiske teorier om
hukommelse. Teori og eksempler. Anders Gade og Morten Kringelbach, Antonio
Damasio inddrages. Der afprøves konkrete øvelser kombineret med relevant
teori
(Se artiklen om hukommelse under download)
Pædagogisk udvikling på baggrund af
Daniel Sterns forskning om barnets interpersonelle verden
(Se artikel om konferencen Relationer og pædagogik) Marte Meo-metoden og social
konstruktivistisk pædagogik indgår som redskaber
(Se artikel om konferencen Relationer og pædagogik)
Pædagogisk supervision på et anerkendende
grundlag
Supervision på et systemisk konstruktionistisk grundlag, med fokus på det
der virker og de evner og muligheder, der kan uddrages af samspillet i de
relevante systemer og relationer. Se diverse artikler.
Henvendelse pr mail om andre emner er velkomne.
Kurser og supervisionsforløb tilrettelægges via UC Lillebælt i samarbejde med den enkelte institution eller skole.
Nogle overskrifter kunne være:
Anerkendende pædagogik på systemisk konstruktionistisk grund
Supervisions og vejledningsforløb
AKT problematikker i folkeskolen - teoriforankret praksis
Kursus i pædagogisk udredning af elevers kompetencer og initiativer med PUMA.
Systemisk grunduddannelse af lærer- og pædagoggrupper
Systemisk udviklingsprocesledelse på pædagogiske institutioner